Литьё
Высокоточное литьё каркасов и цельнометаллических протезов.
В работе используются сертифицированные сплавы,давно зарекомендовавшие себя на рынке.
Работы выполняют профессиональные литейщики с многолетним стажем.
Лаборатория работает 24 часа.
Зуботехническое литьё зубных протезов - не изобретение нашего времени. Человек заимствовал
его из природы. Вулкан, который раньше называли «огнедышащая гора», выбрасывал из земных
глубин при извержении магму и газы. Эта жидкая лава прокладывала себе русло, стекая в долину.
Поверхность застывшей лавы имела вид необычных контуров и скульптур. Затекая в углубления
рельефа местности, лава отображала их поверхность, и таким образом человек уже давно узнал,
что можно влиять на форму расплавленной массы.
Внешний покров лавы охлаждался и застывал. При этом образовывались внутренние русла,
поддерживающие температуру потока лавы внутри, благодаря чему она могла очень долго
вытекать и прокладывала в этих каналах длинные дороги.
Когда человек научился владеть огнем и использовать это в быту, начался большой бронзовый век
и железный век. Человек научился расплавлять огнем металлы, заливать их в формы или
деформировать их после нагревания огнем. Сначала люди всему учились у природы.
С течением времени скорость приобретения знаний увеличивалась. Использование различных
видов энергии и усовершенствование способов ее передачи способствовало развитию техники.
Когда люди научились письменно излагать накопленные ими знания, прогресс получил еще
большее ускорение для дальнейшего развития. Новые вопросы постоянно ведут к поиску новых
решений. Процесс познания продолжается и помогает нам в развитии.
Мы можем заниматься разнообразной работой и при этом учиться. Каждый из нас не только
оказывает влияние на других исследователей, но и испытывает на себе их воздействие. Все, что в
прошлом оказало на нас влияние, имело различную форму. Активная научная деятельность,
независимо оттого, в какой области она развивает и углубляет знания, подчинена закону
непрерывно повторяющейся циркуляции.
- Мы начинаем цикл круговорота, приобретая начальные знания.
- Мы совершенствуем приобретенные знания мыслительным процессом и изыскиваем новые
возможности.
- Мы проводим эксперимент, показывающий, имеют ли наши мысли и знания практический смысл.
- Мы исследуем результаты наших опытов и анализируем их.
- Мы обнаруживаем как положительные, так и отрицательные признаки.
- Мы ищем возможности для закрепления и повторения положительных результаюв и устранения
нежелательных признаков с помощью новых данных.
- Мы разрабатываем решения, чтобы претворить в жизнь результаты научных опытов.
- Мы реализуем полезные сведения на практике, и вместе с тем приобретаем новые знания,
которые снова возвращают нас к исходному пункту А в циклическом процессе познания.
Наши работы:
